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加快教育强国建设，办好人民满意的教育！教育部召开党组会传达学习党的二十大精神1
本期专稿
围绕教育技术学基础理论选题与研究的对话宫淑红;梁林梅;徐晓雄;焦建利;朱敬;郑旭东;桑新民;5-16
学习平台的适应性进化及其对教育新基建的启示罗江华;冯瑞;17-25
理论观点
教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向朱龙;付道明;26-33
生态系统理论视域下数据驱动课堂教学的实践误区与消解路径吴军其;任飞翔;李猛;34-42
教学研究
基于二阶元分析的教育游戏对学生学习效果的影响研究赵笃庆;沈超;余亮;43-52
外语视频直播课堂的多模态教学行为研究及启示吴玲娟;53-60
智能教育
以“课程”为驱动：中小学智慧校园建设认知框架、基本原则与关键路径探析王勇宏;左明章;贺相春;61-67
基于TOGAF的可持续发展智慧校园构建解攀科;田友谊;68-75
在线教育
地图化在线学习服务的内涵、构成与实现周东波;徐雯慧;赵帅;于杰;76-83
澳大利亚中小学在线网络安全教育及其启示张红艳;武威;84-92
基于批判性话语分析的金课话语建构研究汪向征;丁国栋;汪基德;93-100
创新应用
大学生数字公民素养关键影响因素的阈值效应研究——以中部H省一所地方普通本科高校为例徐顺;刘美心;朱莎;韦妙;101-110
创客空间促进师范生创造力教育动机发展的实证研究付希金;郑燕林;万川;111-119
高校科研创新范式的探索与应用——以“研在浙大”为例屠佳琪;张华;赵云鹏;张紫徽;向艳;120-126