目录
行业资讯
“数字化转型与教育元宇宙”——第十三届数字校园建设与创新发展高峰论坛通知1
本期专稿
教育元宇宙标准体系探析吴永和;马晓玲;颜欢;5-14
打开元宇宙学校之门：发端、现状与走向钱小龙;张奕潇;宋子昀;黄蓓蓓;15-26
迈向“元宇宙体育教学”：概念特征、功能透视与场景应用郭江浩;胡惕;27-35
年度策划
数字化转型期如何培养职前教师的数字胜任力？——基于2012～2022年25项国际实证研究的系统性文献综述姚倩;逯行;张军;36-45
理论观点
基于教师言语的学习者听觉情绪预测唐烨伟;吴姗珊;赵一婷;46-55
教研员网络教研领导力模型研究林攀登;张立国;周釜宇;曹伍军;56-64
教学研究
CSCL中群体感知工具能提升学习效果吗？——基于2002～2021年国内外35篇实证研究文献的元分析毛子琪;李艳燕;张慕华;李晓然;李新;65-74
儿童的人工智能前概念测查：水平与状态杨宁;吴疆红;包正委;黄贤玲;75-83
深度学习视域下混合式教学的设计与应用效果——以“病理生理学”课程为例白冬松;于洪涛;84-90
在线教育
在线课程资源学习满意度的现状、影响因素及其提升策略石映辉;蒲秋钰;曲卓;吴砥;91-99
国际慕课研究的计量分析及其对我国的启示——基于2012～2022年1775篇国际慕课研究文献的分析黄红兵;董艳;夏侯勤;刘春晓;高玉垒;100-108
技术开发
知识建构社区中观点演化模型的构建——基于多主体模拟的分析方法胡金艳;高兴启;满其峰;张义兵;109-117
情境流驱动的大规模在线学习动态分组方法廖宏建;曲哲;赵文静;陈俊城;118-126